近日，英文学院基础教育研究中心成员受邀赴四川参加“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”。本届论坛以“加快建设教育强国—聚焦深化基础教育综合改革”为主题，汇聚了来自全国各地的专家学者、教育行政部门负责人、一线教师及校长等共计4500余人，共同围绕基础教育改革的新路径展开深入探讨。

论坛内容涵盖多个板块，包括主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、DPD特别分论坛（DPD指Doctor、Principal and Director）、专题分论坛以及综改正前方等。整体议程主题鲜明、形式多样、内容务实，集中呈现了我国基础教育综合改革的最新进展与标志性成果。共有800多位教育界专家学者和校长教师在论坛中分享了精彩报告。

根据议程安排，论坛共举办了19场学科分论坛、DPD特别分论坛及20场专题分论坛，下午则开展了41场微论坛。研讨议题广泛，涉及教育强国建设、跨学科主题学习、拔尖创新人才培养、思政课堂创新、AI赋能教育、科学教育、基础教育2035展望、基础教育高质量发展、区域教育协同发展、STEAM教育实践、渗入式研培模式、备教学评一体化、新课标背景下的育人方式改革、一贯制办学等百余项热点议题。与会代表既关注政策导向与宏观形势，也聚焦区域实践与校本探索。

英文学院李鲜花教授与陕西师范大学附属中学白玉萍老师合作的论文《情景驱动与主题构建融合：基于核心素养导向的高中英语读后续写教学实践研究》获论坛收录，两位作者应邀出席。研究中心团队成员还分别参与了“核心素养下的英语教材使用” “人工智能赋能教育教学创新” “人类命运共同体跨学科主题学习”以及“生态文明STEAM教育的创新实践”等多场跨学科论坛。通过本次论坛，团队成员深入了解了基础教育改革的前沿动态与发展趋势，在跨学科融合、人工智能赋能教学、核心素养落实及STEAM教育创新等议题上深受启发。此次交流不仅拓宽了学术视野，也为英文学院进一步推进基础英语教育实践与研究提供了宝贵思路。

（校对：曾维民 刘媛媛 审核：蒋小军）