为深入贯彻落实新课程标准精神，破解各学段英语教育衔接难题，构建“大中小学一体化”协同发展新格局，11月26日，由西安翻译学院继续教育学院与英文学院基础英语教育研究中心联合主办的 “共享 共研 共行：数智技术与英语教学教研变革”主题沙龙在东区723T成功举行。本次活动汇聚了英文学院基础教育研究中心成员与来自教学一线的高中英语教师，是推动大中小学协同赋能、共研共行的一次深度实践。

沙龙聚焦数智时代背景下的英语教学教研改革，旨在借助技术力量推动大中小学资源共享与优势互补，搭建起理论与实践交融、高等教育与基础教育融通的高质量交流平台。

上午的线上学习环节围绕“数智技术与英语教学教研探讨”展开，与会教师通过填写《中小学英语教师数智教学现状调查》，系统梳理了各学段数智教学的应用现状与现实需求；并通过观看《AI时代教师的角色转变》《DeepSeek赋能个性教学设计》等系列微视频，深入探讨了数智技术如何重塑教学理念与课堂实践，为提升教师数智素养、推动跨学段教学融合奠定了坚实基础。下午是现场分享与探讨环节。四位来自基础英语教育研究中心与中学教学一线的教师代表，围绕数智技术在打破学段壁垒、创新教学模式方面的实践探索，展开了精彩纷呈的案例分享。

李鲜花老师以《AI+生态教育场景建设》为题，展示了如何运用AI技术构建连贯、沉浸的语言学习环境，实现不同学段学生在语言能力上的自然过渡与深度融合。李茜老师在《智绘诗境：智慧课堂中的英语诗歌教学》中，生动演绎了智慧课堂工具如何将诗歌教学转化为可感知、可共创的审美过程，推动教学从知识传递向素养培育的跨越。李然老师聚焦《教学测评革新：AI可视化辅助教师决策》，通过数据看板呈现AI在学情诊断与教学干预中的实际应用，助力教师实现从“经验驱动”到“数据驱动”的科学决策。张晓辉老师从《国际视野下基础学段课语融合教师培养》出发，强调在全球化语境中提升教师跨文化融合能力的迫切性，为构建贯通型师资队伍提供了理论支撑与发展路径。

西安市田家炳中学李丹老师作为一线教师代表，分享了高中课堂中的教学实践案例，为基础教育研究注入真实样本，生动诠释了“教学相长、学段互哺”的理念。

在随后的互动研讨中，李燕教授、刘红见教授、莫丽娅教授、李冬花教授、高慧教授等融入教师团队，围绕数智赋能英语教学的理论构建与实践路径展开深入探讨，并对各分享主题进行了专业点评与延伸交流，现场气氛热烈、思辨交融。

本次沙龙不仅是一次理念的碰撞，更是一次行动的共识。与会教师一致认为，活动内容务实、视野前瞻，为推进大中小学英语教育在数智时代的融合发展探索了新路径、凝聚了新动能，为构建面向未来、贯通融合的英语教育新生态奠定了坚实基础。

（文：李鲜花 校对：曾维民 刘媛媛 审核：蒋小军）