2024年9月7日，英文学院基础英语教育研究中心通过虚拟教研室平台，成功举办以“人工智能助推课程思政与深度学习融合”为主题的新学期首场教研活动。本次活动聚焦大中小学外语课程思政一体化建设，围绕教育技术创新与课堂教学深度融合展开系统研讨，为基础教育阶段英语教学改革提供新思路与新路径。

在教学展示环节，陕西省神木市第四中学一级教师王亚芳以人教版高中英语必修二Unit 5 Music “Reading for Writing”为课例，呈现了一节融合语言学习、文化育人与技术应用的示范课。王老师以音乐为主线，通过任务驱动引导学生开展多层次文本分析，从词汇理解、修辞手法到情感共鸣，逐步推进深度学习。在输出环节，学生通过撰写演讲语篇实现语言内化与迁移运用，并在评价反馈中提升写作能力与批判思维。

值得一提的是，本节课的板书设计体现了显著的教学创新。王老师通过结构化、可视化的板书，清晰呈现演讲语篇的逻辑层次与情感脉络，将“音乐疗愈”“民族认同”“文化自信”等思政元素自然融入教学全程。板书不仅辅助学生构建知识体系，更呼应中国传统审美理念，体现出“以美育人、以文化人”的教学理念。

基础教育研究中心主任袁小陆教授对本节课给予高度评价，指出其在教学设计、思政融合与板书创新方面的示范意义。参会教师围绕人工智能如何助力思政元素渗透、提升教学设计时代性等议题展开热烈讨论，一致认为教育技术应从“工具性应用”走向“生态化融合”，推动形成“价值引领—内容重构—方法创新”三位一体的育人新格局。

未来，基础英语教育研究中心将持续推进人工智能与外语教育深度融合，加强大中小学跨学段教研协作，系统构建具有中国特色、全球视野的外语课程体系，为培养兼具家国情怀、人文素养与数字能力的新型外语人才提供支撑。

王亚芳，一级教师，任教于陕西省神木市第四中学。毕业于陕西师范大学英语教育硕士，赴英国游学，曾担任过学校英语组年级组长，现任校高三英语教师兼团委副书记，发表论文7篇，主持市级课题1项，校本研修3项，参与省级课题2项。2016年，被评为神木市教坛新秀。2020年，被评为神木市教学能手。荣获各级各类教育教学奖若干。

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