为帮助2026级新生快速适应大学生活、明晰专业培养体系、科学规划四年学业生涯，筑牢专业学习基础、树立正确成长目标，9月17日下午，英语系在5460T教室分两批次顺利开展2026级新生入学专业教育大会。本次入学教育面向全系 400 余名新生，通过分时段、分场次精细化宣讲，确保每位新生全面、系统、深入了解英语专业办学特色、培养路径、课程体系、竞赛平台与实践就业方向，为新生开启崭新大学学习生涯保驾护航。

会上，英语系系主任张晓辉首先对2026级新同学的到来表示热烈欢迎，并系统全面介绍了英语专业整体办学概况、专业发展优势、人才培养定位以及毕业核心要求与学业标准，让新生从宏观层面建立对本专业的整体认知，明确大学四年的学习目标、成长方向与毕业准则，引导新生快速完成身份转变、树立专业自信。

随后，卓越班负责人马青老师围绕卓越班人才培养工作进行专题宣讲。她详细介绍了卓越班完整的培养体系与日常运行机制，并通过展示往届卓越班优秀毕业生风采、成长成果与升学就业案例，直观生动地呈现卓越班的育人成效，鼓励新生树立高远目标、积极进取，主动争取优质培养资源，勇于突破自我、精进专业能力。

随后三位教研室主任分别从普通班人才培养路径、学科竞赛体系与四年学业规划、实习实践安排等维度，为新生开展全方位、精细化的专业导学教育。

李冬花老师重点解读了普通班人才培养体系。她指出，英语专业普通班坚持“语言 + 职业技能”复合型育人思路，构建分层递进的四年培养模式：大一大二夯实核心语言功底，大三大四聚焦职业能力淬炼与复合技能提升。她系统介绍了课程架构，阐明低年级“重基础、强素养、拓视野”，大三大四赋能职业实践能力。她继而对四个专业方向模块（英语教育、数智文旅、涉外法治、跨境物联）课程特色、学习重点与适配发展方向等进行了介绍，让新生清晰了解分流培养模式。

杨冰主任聚焦大学四年系统学业规划展开指导。她按照学年、学期为时间脉络，逐一梳理各阶段核心学习任务、重点攻坚方向、必备证书考取节点、能力提升重点，为新生清晰地绘制出一份科学、完整、可落地的四年学业成长蓝图，引导新生合理规划时间、循序渐进积累、精准对标目标，避免大学学习迷茫无序。

赵玲老师就全系实习实践整体安排进行了细致宣讲。她系统介绍了英语专业从大一到大四阶梯式、全覆盖的实习实践培养体系，详细说明各阶段实践内容、实训重点、参与要求，并介绍专业长期稳定的优质校企合作实践单位。同时，她通过展示往届学子实习实践精彩掠影、实践成果与成长案例，直观呈现专业实践育人成效，让新生深刻认识到实践能力对专业成才、就业发展的重要意义。

整场入学教育内容翔实、层次清晰、干货满满，覆盖专业认知、课程学习、模块分流、竞赛提升、学业规划、实践就业等新生关心的全部核心内容。全体2026级新生认真聆听、深入思考，全面厘清了英语专业的学习脉络与成长路径，有效破除了新生入学迷茫，进一步夯实了专业认同感、归属感与学习主动性，为2026级新生开启大学学习新篇章奠定了坚实的认知基础与思想基础。

（文：李冬花 校对：曾维民 刘媛媛 审核：蒋小军）